Validation of a documentary on Chagas disease by a population living in an endemic area / Validação de um documentário sobre a doença de Chagas por uma população de área endêmica

Abstract Educational interventions may trigger actions that contribute to prevent parasitic diseases, such as Chagas disease (CD). This study aimed at investigating the impact of an instructional video named "Documentary on Chagas Disease" on knowledge about CD and its vectors displayed by a population that lives in an endemic area in Brazil, so as to validate it as an educational tool. The video was shown to 226 subjects, divided into two groups. Group 1 was composed of users of Basic Health Units (BHU) in Pelotas and Pinheiro Machado, cities located in Rio Grande do Sul (RS) state, Brazil, where CD is endemic. Group 2 consisted of students who attend three public schools located in the rural area in Pinheiro Machado, RS. Two questionnaires with questions about their knowledge about triatomines and CD were applied, before and after the documentary was shown. After the video was shown, there was significant increase in individuals' knowledge (in both groups) about "kissing bugs", their notification, the disease and its prevention. Besides, watchers considered that the quality of the material was satisfactory. Since the "Documentary on CD" can be easily accessed on the internet and was effective in teaching the population that lives in endemic areas, its use should be encouraged in places and meetings connected to health that aim at fighting against triatominae and at exposing an updated view of CD.

Resumo Intervenções educacionais podem desencadear ações que contribuam para a prevenção de doenças parasitárias, como a doença de Chagas (DC). Este estudo teve como objetivo investigar o impacto de um vídeo instrucional denominado "Documentário Doença de Chagas" no conhecimento sobre DC e seus vetores exibidos a uma população que vive em área endêmica no Brasil, para validá-lo como uma ferramenta educacional. O vídeo foi exibido para 226 indivíduos, divididos em dois grupos. O grupo 1 foi composto por usuários das Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Pelotas e Pinheiro Machado, cidades do estado do Rio Grande do Sul (RS), Brasil, onde a DC é endêmica. O grupo 2 foi formado por estudantes que frequentam três escolas públicas localizadas na zona rural de Pinheiro Machado, RS. Dois questionários com perguntas sobre conhecimentos sobre triatomíneos e DC foram aplicados, antes e depois da exibição do documentário. Após a exibição do vídeo, houve um aumento significativo no conhecimento dos indivíduos (em ambos os grupos) sobre "triatomíneos", sua notificação, a doença e sua prevenção. Além disso, os observadores consideraram que a qualidade do material era satisfatória. Como o "Documentário DC" pode ser facilmente acessado na Internet e ser eficaz no ensino à população que vive em áreas endêmicas, seu uso deve ser incentivado em locais e reuniões relacionadas à saúde, que visam combater os triatomíneos e exibir uma informação atualizada sobre a DC.

Uma nova ferramenta educacional para a prevenção de hipertensão na gravidez - avaliação através da visita de equipe de saúde da família / A new educational instrument for hypertension prevention in pregnancy - evaluation through family health team point of view

Objetivo: avaliar uma nova ferramenta educacional para a prevenção da hipertensão na gravidez pela equipe de saúde da família. Método: estudo metodológico, de natureza quantitativa, por meio de questionário aplicado aos profissionais das equipes de Saúde da Família sobre a construção de uma tecnologia de educação em saúde, realizado em unidades básicas de saúde. Um total de 90 profissionais foi incluído. Foi desenvolvida uma ferramenta educacional para prevenção da hipertensão na gravidez, que seria ligada ao cartão de gravidez. Resultados: a ferramenta educacional foi considerada viável e aplicável pela maioria dos entrevistados (97% dos enfermeiros e 100% dos médicos); apresenta uma ampla (?) informações necessárias para a educação dos pacientes nesse campo. Alguns enfermeiros (12,3%) e médicos (13,6%) consideraram que havia algumas "armadilhas" relativas a medidas preventivas que devem ser adotadas no pré-natal. Conclusão: as contribuições dos profissionais de Equipe de Saúde da Família possibilitaram a construção da versão final da ferramenta educacional dos pacientes para prevenir a hipertensão na gravidez.

Validation of a documentary on Chagas disease by a population living in an endemic area

Abstract Educational interventions may trigger actions that contribute to prevent parasitic diseases, such as Chagas disease (CD). This study aimed at investigating the impact of an instructional video named Documentary on Chagas Disease on knowledge about CD and its vectors displayed by a population that lives in an endemic area in Brazil, so as to validate it as an educational tool. The video was shown to 226 subjects, divided into two groups. Group 1 was composed of users of Basic Health Units (BHU) in Pelotas and Pinheiro Machado, cities located in Rio Grande do Sul (RS) state, Brazil, where CD is endemic. Group 2 consisted of students who attend three public schools located in the rural area in Pinheiro Machado, RS. Two questionnaires with questions about their knowledge about triatomines and CD were applied, before and after the documentary was shown. After the video was shown, there was significant increase in individuals knowledge (in both groups) about kissing bugs, their notification, the disease and its prevention. Besides, watchers considered that the quality of the material was satisfactory. Since the Documentary on CD can be easily accessed on the internet and was effective in teaching the population that lives in endemic areas, its use should be encouraged in places and meetings connected to health that aim at fighting against triatominae and at exposing an updated view of CD.

Resumo Intervenções educacionais podem desencadear ações que contribuam para a prevenção de doenças parasitárias, como a doença de Chagas (DC). Este estudo teve como objetivo investigar o impacto de um vídeo instrucional denominado Documentário Doença de Chagas no conhecimento sobre DC e seus vetores exibidos a uma população que vive em área endêmica no Brasil, para validá-lo como uma ferramenta educacional. O vídeo foi exibido para 226 indivíduos, divididos em dois grupos. O grupo 1 foi composto por usuários das Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Pelotas e Pinheiro Machado, cidades do estado do Rio Grande do Sul (RS), Brasil, onde a DC é endêmica. O grupo 2 foi formado por estudantes que frequentam três escolas públicas localizadas na zona rural de Pinheiro Machado, RS. Dois questionários com perguntas sobre conhecimentos sobre triatomíneos e DC foram aplicados, antes e depois da exibição do documentário. Após a exibição do vídeo, houve um aumento significativo no conhecimento dos indivíduos (em ambos os grupos) sobre triatomíneos, sua notificação, a doença e sua prevenção. Além disso, os observadores consideraram que a qualidade do material era satisfatória. Como o Documentário DC pode ser facilmente acessado na Internet e ser eficaz no ensino à população que vive em áreas endêmicas, seu uso deve ser incentivado em locais e reuniões relacionadas à saúde, que visam combater os triatomíneos e exibir uma informação atualizada sobre a DC.